编者按：
我校本科教学工作水平评估已进入临评阶段，全校师生已全面投入到教学评建工作之中。各处室、各系部老师在前段基础上，总结经验，再接再厉，争取把评建创优工作推向一个新的台阶。根据校党委的部署，我们开设了“系部主任谈评建”专栏。从今天起，陆续刊登各系部主任对评建的看法和认识，以期达到学习、交流、提高的目的。
以评促建 着力提高政治理论课的教学质量
社科部主任 王方根
我国高等教育评估从20世纪80年代启动，至今已有20多年的历史，尚处于实践、探索和完善阶段。本科教学评估，其主要目的在于总结办学经验、诊断存在问题、明确办学方向，改善教学管理、提升办学水平。教育部自2003年开始实施五年一轮的高校本科教学水平评估，至今已经完成了对300多所本科高校的评估工作。实践证明，教学评估在以评促建、促改、促管和促进教学质量及办学水平提高等方面作用显著，使被评估的高校实现了更好地发展。
本科教学评估，是高校全面贯彻科学发展观，牢固树立“育人是根本、质量是生命、教学是中心”的思想，提高教学质量的关键性举措；也是深入落实我国《高等教育法》基本规定的内在要求；又是我国高等教育改革和发展历程中的一项重要制度创新。认真开展教学评估工作，为高校提高教育教学质量提供了有效的抓手。切实把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作指导方针落到实处，着力把教学评估这件好事做好、做实，对于促进被评估高校乃至我国高等教育持续健康地发展具有重要意义。
我校作为接受教学评估的高校，而且教育部将于今年6月上旬派出专家组进校实地考察评估，这对促进我校建设和发展、健全和规范各项管理制度、形成提高教学质量的长効机制等是一次极好的机遇。我们面临的迎评促建工作，时间紧迫、任务艰巨，机不可失、时不我待。作为皖医的每一个教职医护员工，只有在进一步统一思想、提高认识的基础上，增强责任感、使命感和紧迫感，切实做好评建工作各项分解任务的落实，发扬皖医人“精医尚德、求实自强”的精神，以我为迎评促建多作贡献为荣，团结一致，凝心聚力，为我校圆满完成评建工作任务、取得优异成绩而努力奋斗！
社科部是校党委直接领导下的教学部门，承担着全校各个专业本科生、硕士生和成教学生政治理论课和人文社科相关课程的教学任务。在正在推进的评建工作中，我们将进一步组织和带领本部门的教职员工，扎扎实实地完成学校下达的迎评促建工作的分解任务，根据本部门的教学和科研工作的特点，健全和完善并认真执行各项规章制度，切实加强教学改革和规范教学管理，着力提高政治理论课的教学质量和育人作用。我们将趁我校迎评促建的东风，紧密结合我校十一五规划和社科部的发展目标，切实加强教师队伍建设、努力开展精品课程建设、积极创建思政教育研究所、力争突破无硕士学位授权点的状况，全面促进社科部教学、科研等各项工作迈上新台阶。
